1、一、學(xué)習(xí)生物建議從以下方面做起：　　基本概念要記牢　　這里提到的是指對基本概念，基本原理搞懂的基礎(chǔ)上的記憶。

2、而不能等同于死記硬背。

3、在以上理解的基礎(chǔ)上搞清新陳代謝的概念就不會感覺困難了。

(相關(guān)資料圖)

4、如此記憶基本概念會更加牢固持久。

5、　　2、圖表利用很重要　　圖表能夠?qū)⒊橄蟮闹R直觀化，降低學(xué)習(xí)的難度。

6、在生物教材中，有許多插圖.這些圖對于教學(xué)內(nèi)容的理解，起到了非常重要的作用.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會正確的識圖，利用圖復(fù)述相關(guān)重點內(nèi)容，會使學(xué)習(xí)更加輕松而有樂趣。

7、看結(jié)構(gòu)圖時，一定要與其他功能聯(lián)系在一起，才能有利于知識的掌握，把知識學(xué)活了。

8、利用列表的方法學(xué)習(xí)生物知識，有利于將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，易混知識個性化，有利于相關(guān)知識的比較和區(qū)分。

9、　　3、知識網(wǎng)絡(luò)要建好　　知識網(wǎng)絡(luò)分兩種，一種是高中生物各章之間的聯(lián)系，這個網(wǎng)絡(luò)的主線是生物的六大基本特征.這需要全部學(xué)完課本內(nèi)容之后，在總復(fù)習(xí)階段進行。

10、另一種是每一章內(nèi)的各節(jié)內(nèi)容之間的聯(lián)系，這在學(xué)過每一章后都可以進行。

11、 頭腦中建立起這樣的知識體系，就會將學(xué)到的零散知識系統(tǒng)化，從而建立起知識之間的聯(lián)系，有助于對知識全面，深刻的理解。

12、　　4、聯(lián)系實際不可少　　學(xué)習(xí)生物學(xué)知識更主要的在于利用這些知識解決實際問題.目前無論是從教學(xué)還是考試對此都非常重視。

13、一方面教材每章節(jié)中都有大量的實例講述所學(xué)的知識在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，學(xué)生可以結(jié)合本章節(jié)的理論對此加以解釋；另一方面課后的習(xí)題及相關(guān)練習(xí)中，也有不少用所學(xué)知識解答的實際問題，從而落實課堂所學(xué)知識，對生活中的生物學(xué)現(xiàn)象注意觀察，勤于動腦，多問幾個為什么，學(xué)會查閱資料，動手實驗等科學(xué)方法解決實際問題。

14、　　5、實驗技能需提高　　生物是一門實驗科學(xué)，實驗在生物學(xué)習(xí)中對學(xué)生的要求越來越高.僅停留在會背，會做書本上的實驗是遠遠不夠的.這就需學(xué)生通過課本上講述的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程和一些演示實驗，分組實驗，學(xué)會科學(xué)的思維方法，大膽質(zhì)疑，不斷研究，及時總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)在實踐中提高實驗?zāi)芰Α?/p>

15、　　二、學(xué)好生物的意義：　　生物不僅是中高考的一門學(xué)科，并且生物學(xué)與生產(chǎn)實踐的關(guān)系是非常密切的，它對生產(chǎn)力的發(fā)展起到了巨大的推動作用。

16、正因為生物科學(xué)與人類有著這樣密切的關(guān)系，所以生物學(xué)被列為中學(xué)階段必修課之一。

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